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长春人文学院关于组织“建行杯”中国国际大学生创新大赛(2024)院、校赛通知

发布日期:2024-05-14 17:50 点击数:

各学院:

为贯彻落实党的二十大精神,深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和给“青年红色筑梦之旅”大学生重要回信精神,“三位一体”统筹推进教育、科技、人才工作,把创新教育贯穿教育活动全过程,加强拔尖创新人才自主培养,培育新质生产力发展新动能,为新时代吉林全面振兴率先实现新突破提供有力人才支撑,根据《教育部关于举办中国国际大学生创新大赛(2024)的通知》(教高函〔2024〕9号)与中国国际大学生创新大赛吉林省赛组委会《关于举办“建行杯”中国国际大学生创新大赛(2024)吉林省赛的通知》文件要求,现组织我校2024年5月至7月开展“建行杯”中国国际大学生创新大赛(2024)院、校赛活动。现将有关事项通知如下。

一、大赛主题

我敢闯、我会创。

二、总体目标

更中国、更国际、更教育、更全面、更创新、更协同,落实立德树人根本任务,传承和弘扬红色基因,聚焦“五育”融合创新创业教育实践,开启创新创业教育改革新征程,激发青年学生创新创造热情,打造共建共享、融通中外的国际创新盛会,让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。

——更中国。更深层次、更广范围体现红色基因传承,充分展现新发展阶段高水平创新教育的丰硕成果,集中展示新发展理念引领下创新人才培养的中国方案,提升新时代中国高等教育的感召力。

——更国际。深化创新教育国际交流合作,汇聚全球知名高校、企业和创业者,服务以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局,搭建全球性创新创业竞赛平台,提升新时代中国高等教育的影响力。

——更教育。推动思想政治教育、专业教育与创新教育深度融合,弘扬劳动精神,加强学生创新实践能力培养,造就敢想敢为又善作善成的新时代好青年,提升新时代中国高等教育的塑造力。

——更全面。推进职普融通、产教融合、科教融汇,鼓励各学段学生积极参赛,形成创新创业教育在高等教育、职业教育、基础教育、留学生教育等各类各学段的全覆盖,打通人才培养各环节,提升新时代中国高等教育的引领力。

——更创新。积极开辟发展新领域新赛道,不断塑造发展新动能新优势,丰富竞赛内容和形式,激发全社会创新创造动能,促进高校创新成果转化应用,进一步服务国家重大战略需求和经济社会高质量发展,提升新时代中国高等教育的创造力。

——更协同。充分发挥大赛平台纽带作用,促进优质资源互联互通,推动形成开放大学、开放产业、开放问题的良好氛围,助推大赛项目落地转化,营造支持青年大学生创新创业、共同合作、互相包容、互相支持的良好生态。

三、主要任务

以赛促教,探索人才培养新途径。全面提高人才自主培养质量,强化高校课程思政建设,深入推进新工科、新医科、新农科、新文科建设,深化创新创业教育改革,引领各类学校人才培养范式深刻变革,形成新的人才培养质量观和质量标准,切实提高学生的创新精神、创新意识和创新能力。

以赛促学,培养创新创业生力军。着力造就拔尖创新人才,激励广大青年扎根中国大地了解国情民情,在创新创业中增长智慧才干,怀抱梦想又脚踏实地,敢想敢为又善作善成,做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

以赛促创,搭建产教融合新平台。把教育融入我省经济社会发展战略,推动成果转化和产学研用融合,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,以创新引领创业、以创业带动就业,多举措帮助高校毕业生实现更高质量更加充分创业就业,积极吸纳高校毕业生留省就业创业,为我省全面振兴全方位振兴贡献教育力量。

四、大赛内容

(一)主体赛事。包括高教主赛道、“青年红色筑梦之旅”赛道、职教赛道、产业命题赛道和萌芽赛道(各赛道参赛要求详见附件)。

(二)“青年红色筑梦之旅”活动(另行通知).

(三)同期活动(另行通知)。

五、组织机构

(一)本届大赛由省教育厅、省委网信办、省发展改革委、省科技厅、省工业和信息化厅、省人力资源和社会保障厅、省农业农村厅、省外事办、团省委和四平市人民政府联合主办,吉林师范大学和吉林工程职业学院共同承办,中国建设银行吉林省分行协办。

(二)大赛设立组织委员会(以下简称大赛组委会),由省教育厅和四平市人民政府主要负责同志担任主任、省教育厅分管负责同志和承办高校校长担任副主任,负责大赛的组织实施。

(三)大赛设立评审专家委员会,负责项目评审工作。

(四)大赛设立纪律与监督委员会,负责对赛事组织、参赛项目评审等工作进行监督,对违反大赛纪律的行为予以处理。

(五)长春人文学院教务处负责本次校赛的组织实施、项目评审和省赛项目推荐等工作。各二级学院负责院赛的组织实施、项目评审和校赛项目推荐等工作。

六、参赛要求

(一)参赛项目能够紧密结合经济社会各领域现实需求,充分体现在新工科、新医科、新农科、新文科建设等方面取得的成果,培育新产品、新服务、新业态、新模式,促进制造业、农业、卫生、能源、环保、战略性新兴产业等产业转型升级,促进人工智能、数字技术与教育、医疗、交通、金融、消费生活、文化传播等深度融合(各赛道参赛项目类型详见附件).

(二)参赛项目应弘扬正能量,践行社会主义核心价值观,真实、健康、合法。不得含有任何违反《中华人民共和国宪法》及其他法律法规的内容。所涉及的发明创造、专利技术、资源等必须拥有清晰合法的知识产权或物权。参赛项目如有涉密内容,参赛前须进行脱敏处理。如有抄袭盗用他人成果、提供虚假材料等违反相关法律法规或违背大赛精神的行为, 一经发现即刻丧失参赛资格、所获奖项等相关权利,并自负一切法律责任。

(三)参赛项目只能选择一个符合要求的赛道报名参赛,根据参赛团队负责人的学籍或学历确定参赛团队所代表的参赛学院,且代表的参赛学院具有唯一性。参赛团队须在报名系统中将项目所涉及的材料按时如实填写提交。已获中国国际大学生创新大赛往届全国赛总决赛各赛道金奖和银奖的项目,不可报名参加今年大赛。

(四)参赛人员(不含产业命题赛道参赛项目成员中的教师)年龄不超过35岁(1989年3月1日及以后出生)。

(五)各参赛学院要严格开展参赛项目审查工作,确保参赛项目的合规性和真实性。审查主要包括参赛资格以及项目所涉及的科技成果、知识产权、财务状况、运营、荣誉奖项等方面

七、赛程安排

(一)参赛报名(2024年5—7月)。参赛团队通过登录全国大学生创业服务网(网址:https://cy.ncss.cn)进行报名,在“资料下载”板块可下载学生操作手册指导报名参赛。通过微信公众号(名称为“全国大学生创业服务网”或“中国国际大学生创新大赛”)进行赛事咨询。评审规则将于近期公布,请登录全国大学生创业服务网查看具体内容。

报名系统开放时间为2024年5月15日,我校报名截止时间6月1日前(院赛截止时间)。6月1日后报名项目将视为无效。国际参赛项目通过全球青年创新领袖共同体促进会官网进行报名(网址:www.pilcchina.org),具体安排另行通知。

(二)院赛(6月1日前)。学院根据报名时间自行组织院赛组织院赛须在5月20日前向教务处报备。(报备网址:https://v1.chaoxing.com/wechatAuth/appDetail?appid=30bf2fd72375847d&fid=a031d5c2bdcfa5b2)

(三)校赛(7月15日)。本次校赛分为初赛(网络评审)和决赛(现场评审),时间与名额划分另行通知。

()省级复赛(8月15日前)。省赛设金奖、银奖、铜奖,另设优秀组织奖,优秀指导教师奖及若干单项奖。省赛分网络评审和现场评审两个环节。第一环节:网络评审(7月下旬)。大赛评审委员会对入围省级复赛的项目进行网络评审(依据参赛团队的 PPT演示文稿、项目计划书或1分钟展示视频等佐证材料),产生铜奖及以上获奖项目。第二环节:现场评审(8月中上旬),大赛评审委员会根据项目路演和现场答辩等情况,评审产生金奖、银奖等各类获奖项目。赛事动态可在“吉林省双创云平台”微信小程序查询,并通过2024年大赛QQ群(576140411)发布。

(五)全国赛推荐(8-10月)。赛组委会以排位赛等形式从省赛金奖项目中遴选代表我省参加全国赛的项目(8月31日前)。高教主赛道每所学校入选项目不超过5个,“青年红色筑梦之旅”赛道每所学校入选项目不超过3个,职教赛道每所学校入选项目不超过3个,产业命题赛道每道命题每所学校入选项目不超过3个,萌芽赛道每所学校入选项目不超过2个。大赛组委会还将举办金奖项目训练营,对入围全国赛的金奖项目给与指导。

八、名额分配指标

1.本届大赛报名项目数所占比例

2.各学院筹备与组织院赛情况。

3.关于本次大赛相关活动参与程度。

九、工作要求

(一)宣传发动。各学院要结合单位实际,认真做好大赛的宣传动员和组织工作,营造创新氛围,调动师生参赛积极性,确保参赛师生充分了解大赛、积极参与大赛。

(二)提供支持。各学院要做好项目挖掘培育、赛组织、赛项目推荐等工作,为师生参赛和开展“青年红色筑梦之旅”等活动提供必要支持。

(三)扩大共享。各学院要结合实施教育数字化战略行动,依托国家智慧教育公共服务平台,加强创新创业教育资源共享,推动创新创业项目对接和落地转化。

十、联系方式

教务处:刘雨石 联系电话:0431-84537196



附件:

1.“建行杯”中国国际大学生创新大赛(2024)吉林省赛高教主赛道方案

2.“建行杯”中国国际大学生创新大赛(2024)吉林省赛“青年红色筑梦之旅”赛道方案

3.“建行杯”中国国际大学生创新大赛(2024)吉林省赛职教赛道方案

4.“建行杯”中国国际大学生创新大赛(2024)吉林省赛产业命题赛道方案

5.“建行杯”中国国际大学生创新大赛(2024)吉林省赛萌芽赛道参赛方案






                                             教务处

2024年5月14


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