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长春人文学院关于组织参加2024年大学生新文科实践创新大赛的通知

发布日期:2024-09-29 14:43 点击数:

各院部:

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,贯彻党的二十大精神和党的二十届三中全会精神,贯彻落实全国教育大会精神,全面落实立德树人根本任务,聚焦全面提升人才自主培养质量,深化我校实践创新教育改革,拓展实践育人的空间和阵地,全面提升学生的创新思维和实践能力,推动新文科建设走深走实,现组织参加“2024年大学生新文科实践创新大赛”。具体通知如下:

一、大赛主题

融创赋能 实践致新

二、大赛目标

“大学生新文科实践创新大赛”是面向在校大学生举办的校园赛事,旨在推动高校文科人才培养实质性“脱虚向实”,强化文科专业教学内容与社会实际问题的紧密联系,扩展文科各专业扎根实际、深入一线的实习实践,提高文科学生直接服务职业岗位的实践能力和创新精神,提升高校文科教育服务国家发展的大逻辑的针对性和精准度,将人才“软实力”转化为高质量发展的“硬支撑”。

三、大赛选题

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,聚焦国家战略布局和经济社会发展需求,引导学生运用专业知识解决具体实践问题,鼓励专业交叉融合,设置文史哲、经管法、教育、艺术四个组别,学生可根据实践内容从中任选一个组别参赛。

(一)文学、历史学、哲学类专业

运用马克思主义世界观和方法论,从文本与现实、历史与当下、理论与实践等维度深刻理解、阐释习近平新时代中国特色社会主义思想。运用哲学理论和思维方式,分析解决价值判断、道德伦理、科技发展等方面的社会现实问题,指导实践应用,服务社会发展。践行“两个结合”,全面深入了解中华文明的历史,做好中华文明起源的研究和阐释,保护、研究、展示和推广非物质文化遗产,将人文研究与数字技术相结合,挖掘、运用宝贵文化资源,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,产出原创性创新成果。创新运用文学、语言、文字等形式的文化表达与传播,展现中国式现代化伟大成就和宝贵经验,讲好中国故事、传播好中国声音。

(二)经济学、管理学、法学类专业

积极对接国家经济社会高质量发展新需求和区域重大发展战略,深入行业企业、政府部门、实务部门、街道村居,了解国情、关注民生,精准发现、深入研究党的建设、经济发展、国家治理、企业治理、乡村振兴、对外开放、科技创新、法治建设、社会保障、绿色发展、国家安全等方面的实际问题,融合多学科知识,提出新思路、新方案、新模式,研究创新相关政策,积极提供资政建言,创造性地解决社会复杂现实问题。立足中国实践,收集挖掘中国材料、中国案例、中国数据,提炼原创性、标识性概念、观点、理论,阐释中国之路、中国之治、中国之理。

(三)教育学类专业

科学认识教育活动本质,深入教育行政部门、各级各类学校、文化教育机构等教育及管理单位,运用教育科学及相关领域知识、理论、技能、方法,借助信息化手段,开展教育调查、教育管理、教学研究、教育项目设计、案例分析、社区教育服务、教育资源建设等,研究教育现象,揭示教育规律,丰富和发展教育理论,解决教育问题,提高教育质量,以教育高质量发展赋能经济社会可持续发展、促进人的全面发展。

(四)艺术学类专业

扎根中国大地,深入百姓生活,到人民生产实践的现场中去,运用艺术学、相关人文社会科学及自然科学知识及方法,开展艺术研究、艺术管理、艺术创作、文化创意、艺术活动策划、艺术设计、艺术产品制作和营销、艺术表演等活动,以艺术为媒介,观照人民生活、表达人民心声、丰富人民精神世界,传承弘扬中华优秀传统文化,展现中华文明时代气象,促进中西文明交流互鉴。

四、参赛对象及形式

(一)本次大赛面向我校全日制在校本科生。

(二)大赛参赛形式为团队赛。鼓励学生跨学科、跨专业、跨学段组队开展实践创新活动。

(三)参赛团队结合各自学科专业特点及开展的实践创新活动内容,在报名时选择理论型实践创新项目或应用型实践创新项目。理论型实践创新项目主要通过文献搜集与分析、历史研究、科研训练、实地考察调研等形式开展实践,重点突出对社会现象及问题的学理性分析、创造性思考与论证、经验总结与规律归纳、前沿性理论创新、写作等过程,成果形式包括但不限于论文、报告、作品、原始创新成果、自主知识产权等。应用型实践创新项目主要通过社会调查、社会服务、案例研究、方案制定、产品设计、应用开发等形式开展实践,重点突出对社会现实问题的发现与分析、方案制定与论证、产品设计、实验模拟、实践检验与应用等过程,成果形式包括但不限于项目策划书、商业计划书、报告、方案、应用、产品、图片或视频作品等。

参赛项目须提交《实践创新项目报告》(见附件1)、汇报PPT及实践创新成果等有关支撑材料。《实践创新项目报告》重点介绍项目的背景及意义,拟解决的社会现实问题,项目实施总体思路,实践活动开展形式及过程,实践创新成果及价值,收获与体会等内容。

五、参赛要求

(一)每支参赛团队由3-15名学生和1-3名指导教师组成,其中团队负责人1名(须为本科生)。每人限负责一个团队,但可同时作为团队成员参与其他团队报名。每位指导教师至多指导2支参赛团队。

(二)参赛团队只能选择1个符合要求的组别报名参赛,报名时以参赛团队负责人学籍所在学校作为参赛单位。

(三)参赛项目应弘扬正能量,践行社会主义核心价值观,真实、健康、合法,不得含有任何违反《中华人民共和国宪法》 及其他法律法规的内容。应在创意、想法、思路等方面具有原创性,所涉及的发明创造、专利技术、资源等必须拥有清晰合法的知识产权或物权。不得侵犯任何第三方知识产权或者其他权利。一经发现或经权利人提出并查证,将取消其参赛资格。

六、组织架构

(一)大赛由山东大学主办。

(二)大赛设置指导委员会,由新文科领域权威专家学者组成,负责指导大赛定位及发展方向,并对组织委员会和评审委员会提交的问题进行研究审议。

(三)大赛设立组织委员会(以下简称“大赛组委会”),由主办单位、承办单位的有关负责人组成,负责大赛的组织与实施等工作。大赛组委会下设秘书处。

(四)大赛设立评审委员会,由大赛组委会聘请相关领域专家学者等组成,负责大赛的学术指导及评审等工作。

(五)大赛设立监督委员会,由大赛组委会聘请相关领域专家学者等组成,负责对评审过程、评审纪律等进行监督,对违反大赛纪律的行为予以处理。

(六)我校教务处负责统筹本次赛事组织与实施工作。

七、大赛赛制

大赛采用初赛(校赛)、决赛两级赛制。初赛(校赛)由我校组织,决赛由山东大学组织。初赛(校赛)、决赛均设置网评赛、现场赛两个环节。网评赛阶段,教务处组织专家对参赛项目进行网络评审。现场赛阶段,由参赛项目团队进行现场路演及答辩,邀请专家现场打分。项目在各赛段各环节的成绩独立计算,不累计。

八、赛程安排、奖项设置及晋级名额

(一)参赛报名(9月-10月)

参赛团队通过大赛系统进行报名(网址:https://xwk.sdu.edu.cn/),在“资料下载”板块可下载操作手册指导报名参赛。报名系统开放时间为9月26日,报名截止时间为10月26日17:00(未报名无法参加初赛(校赛))。

(二)初赛(校赛)(10月-11月)

分为网评赛和现场赛。

网评赛阶段(时间暂定11月初)组织评审专家按照不同组别对所有晋级决赛项目进行网评,以《实践创新项目报告》为主要依据,结合汇报PPT、支撑材料,对项目进行评定(评审指标见附件2),遴选40%的项目晋级现场赛。

现场赛阶段(时间暂定11月中旬)组织参赛团队使用PPT进行现场展示和答辩,评审专家综合展示及答辩情况进行评定,决出大赛金奖(2项)、银奖(3项)、铜奖(3项)推荐决赛(共计8项)。

九、工作要求

(一)各院部要高度重视,加强宣传,广泛发动,指定专人负责赛事组织等工作,做好学生参与实践创新项目立项和竞赛准备工作,鼓励师生积极参与大赛。

(二)各院部要及时做好总结推广,将学生参与竞赛作为加强学生实践创新能力培养的重要举措,及时总结经验,做好实践创新成果的转化、落地、共享工作。

十、联系人及联系方式

刘老师 陈老师

0431-84537196



附件:

1.实践创新项目报告

2.评审指标



教务处

2024年9月29日