为全面贯彻落实立德树人根本任务，持续推进教育教学改革创新，强化以人为本的教育理念，提升人才培养质量，学校立足民办应用型本科院校办学定位，充分发挥人文福祉办学特色，构建具有校本特色的人文素养培育体系，围绕"知识-素质-能力"三位一体的育人目标，打造"有趣、有用、有效"的立体化通识教育平台，形成与专业课程体系相得益彰的人文素养培养矩阵。在民办应用型高校语境下，通过知识广度的拓展消解专业教育的工具化倾向，借助文化浸润平衡技术理性的局限性，最终形成专业教育与通识教育"双螺旋"上升的育人结构，培育具有家国情怀、文化底蕴和创新精神的应用型人才。

人文素养课课程体系以模块化设计为特色，涵盖文化素养、艺术素养、运动素养、福祉素养、职场素养、劳动素养六大版块。课程设置以小学分为主，开课选课灵活，内容丰富，显著扩大选择空间，学生在四年学习期间完成4-10学分修读，且须覆盖至少4个不同模块。教学组织形式坚持小班授课，以30人为标准班额，严格控制班级规模，以实现师生充分互动，提升学习体验，提高教学质量。考核评价实行全过程评估机制，由任课教师自主设计考核方案，用过程性评价全面取代传统的终结性考核。

现发布人文素养课课程目录，面向全校招募任课教师，行政教师也可参与，辅导员可报名指定课程，学校根据报名情况组织遴选，确定最终授课教师。课程信息及报名链接如下：人文素养课课程招募平台http://16q.cn/X6K3i2（如需登录，选择学习通扫码或手机验证码登录即可），欢迎老师们积极参与，为学校培养高素质、强能力的新型应用型人才贡献力量。