第一条依据《吉林省高等学校优秀课程管理办法》的精神，为推动我校课程建设，促进教学质量和教学水平的不断提高，并为申报省级优秀课程奠定基础，制定本办法。

第二条申评办法是：

（一）申报优秀课程须具备以下基本条件：

1.课程范围：专业基础课、专业主干课、公共基础课。

2.课程带头人：原则上必须具有高级职称，必须是连续担任本课程教学3年以上（含3年）的专职教师。

3.教师梯队：2—3名以上教师（具备高校教师资格，半数以上必须是连续担任本课程教学2年以上（含2年）的专职教师）组成。水平较高，年龄、学历、职称结构合理，具有敬业和创新精神。

4.改革与研究：在与其他学校同类课程比较中，有充分依据可以证明改革领先或具有特色，并要有与本课程相关的具体的改革与研究成果；或在3年内，获得过校级以上教学、科学研究成果奖；或承担了校级以上教学研究课题；或在公开出版的刊物上发表了相关的教学研究论文（含出版相关著作或参编著作1万字以上）。

5.方法与手段：围绕“应用型人才培养”积极采取措施并合理运用现代化信息技术手段，如网络教学、多媒体使用等。

6.建设与管理：有建设规划，教学组织科学，教学管理规范，使用教材先进，教学资料、教学文件、规章制度和相关档案齐备。

7.教学与效果：在本单位教学效果比较中处领先地位。近3年有二分之一以上教师必须在教学检查中“满意率”名列前茅，或获得本院以及院级以上优秀教学奖（含优秀教师、优秀教学奖、优秀教学成果奖、青年教师讲课比赛奖等）。若申报公共外语、公共计算机等课程，近三届学生等级考试通过率应高于省内同类院校的平均水平。

8.实践（验）教学：认真落实课程的实践教学环节。实践（验）设备和场所较好地满足了教学需要。

（二）优秀课程的评估程序是：

1.各院系部应根据学校优秀课程管理办法，组织初审小组对本单位拟报的优秀课程进行初审。符合校优秀课程标准的可推荐申报学校优秀课程。

2.申报校级优秀课程，须填写学校教务处统一印制的《东北师范大学人文学院优秀课程申报审批表》，并提供自评报告（包括反映主要观测点的自评等级结果）以及与申报表有关的背景材料清单。一式三份报送学校教务处。

3.学校优秀课程评估组将依据校级优秀课程基本条件和评估指标体系，对各院系部申报的优秀课程进行评估。主要内容：听取课程带头人汇报，查阅相关材料，提问质疑，随堂听课，考察实验、实习、实训场所，召开学生座谈会或对学生进行测试等。评估及改进意见，将反馈给各院系部。

4.经评估组评估通过的课程，报学校主管领导审批确定为校优秀课程，用文件形式通知各院系部并存教务处备案。

（三）优秀课程的申评时间为：

1.4月中下旬，各院系部申报。

2.5月上旬——6月初，听取院系部汇报，学校评估组评估，学校主管领导审批。

第三条评估指标及等级标准是：

为了更好地和省级优秀课程标准接轨，促进我校优秀课程尽快达到省级优秀课程的标准，决定完全依据《吉林省高等学校本科优秀课程评估指标内涵及等级标准》进行评估。评估结论分为达到校优秀课程标准和未达到校优秀课程标准两种。评估指标的等级分为A、B、C、D四级，评估标准给出A、C两级。介于A、C级之间的为B级，低于C级的为D级。本科优秀课程评估指标体系的二级指标为10项。应符合A≥5，5≥B，C≤2，D＝0（省级优秀课程标准是：A≥8，C≤2，D＝0）时达到院优秀课程标准。具体评估指标见附件二。

第四条管理办法是：

（一）每年申报评估一次。

（二）校级优秀课程的有效期限为四年。从批准之日起，满四年将自动取消优秀课程称号。可重新申报，通过重新评估符合标准的，可再次获得校优秀课程称号。

（三）在校级优秀课程有效期内，若出现重大教学事故或教学水平严重滑坡，学校评估组可酌情决定是否取消其优秀课程称号。

（四）课程带头人变动或课程组成员变动超过50%的，各院系部要及时上报，学校评估组可根据具体情况进行复查，决定是否延续其优秀课程称号。

（五）学校评估组和学校教务处有权利和义务在优秀课程有效期内，对该课程进行检查、督促和了解情况。

（六）学校对优秀课程将给予政策、条件等方面的支持（办法另定）。

第五条本办法由学校教务处负责解释。

第六条本办法自公布之日起执行。